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de profesión incierta

Oído en clase

Última entrada para "Oído en clase"

Última entrada para "Oído en clase"

Una presunta ex-alumna, que firma Jo Cano y me imagino quién es, me ha dejado varios comentarios en las entradas de Oído en clase, lo que me ha hecho recordar que me quedan diez días para jubilarme y ya no volveré a escuchar y transcribir las conversaciones del aula.

Pedí una prórroga para seguir otro curso en la Escuela, pero doña Dolores Serrat no me la concedió. Échenle la culpa.

 

 

 

 

 

Opinión personal

Opinión personal

Les pido a mis alumnos que comenten los retratos de Dora Maar y Marie Thérèse Walter pintados por Picasso.

Una alumna termina así su trabajo:

Opinión personal: Casi mejor que no te retratara, por muy trascendental que fuera y es aparecer en una obra de Picasso.

 

 


Arriesgando II

Mis alumnos, durante todo el curso, han tenido que recopilar información sobre algunos pintores que me parecen imprescindibles.

Ayer me puse a calificar sus trabajos y me encontré con que la alumna de la que hablo en la entrada "Arriesgando", me había incluido entre los maestros, con el siguiente texto:

José Luis Cano

1948 - Hasta que TODOS sus alumnos quieran posar voluntariamente a las 8,00 h. de la madrugada de un lunes.

José Luis Cano es más famoso de lo que parece. Pones su nombre en Google y te salen más entradas que para Pepe López.

Es precisamente en Wikia uno de los muchos lugares donde puedes encontrar sus logros profesionales. Sin embargo, no se habla de que es capaz de solucionar problemáticas producidas por la frase: "Cano, en mi retrato esta modelo parece una cara de pan". Con un punto de pintura blanca lo cambia todo.

Su trascendencia como pintor y "arregla-desastres" es muy elevada. También será reconocido por no asesinar a nadie tras ver un retrato de Françoise Hardy intentando ser cubista.

 

Se lo leo a una amiga y me dice: "¡Suspendida!"

Se lo leo a otra amiga y me dice: "¡Sobresaliente!"

 

 

Arriesgando

Después de ver "El misterio Picasso", de Clouzot, les pido a mis alumnos que pinten un retrato experimentando con tanto riesgo como el maestro.

Una alumna ha empezado a abocetar una especie de monstruo y le pregunto:

–¿Quién es?

Me enseña una foto en la pantalla de su móvil.

–¡¿Françoise Hardy?!

–Sí.

Finjo un cabreo inconmensurable.

–¡¡Te voy a pegar...!! ¡¿Pero no sabes que en mi generación estábamos todos enamorados de ella?! ¡¡¿Cómo te atreves...?!!

–Jeje...

Poco después, pasa un compañero y le hace la misma pregunta:

–¿Quién es?

–Françoise Hardy. Esta.

–¡Ah, pues se parece!

–¡¡Cano, pégale!!

 

Afán de protagonismo

Últimamente, cada vez que algún alumno o alumna dice algo gracioso en clase, hay algún otro que me dice:

–¡Ponlo en el blog!

 

 

Piropo

Me llama una alumna:

–¡Mira a ver, que me parece que esto no tiene remedio!

–A ver... Déjame sentar un momento.

–Jo, Cano, pareces Photoshop.

 

 

Todo es relativo

Les digo a mis alumnos que el próximo día haremos un retrato y que, para que les resulte más fácil, partiremos de una fotografía, a ser posible, de alguien mayor, con rasgos definidos.

Me llama una alumna:

–Oye, Cano, yo tengo 18, ¿es mayor alguien de 27?

–No.

–¡Ay, qué contento se va a poner cuando se lo diga!

 

 

Hachazo generacional II

–Os iba a decir que podíais utilizar el tiralíneas pero ayer, en el otro grupo, nadie sabía lo que era.

–Yo lo sé.

–¿Sí? ¿Qué es?

–El abuelo del rotring.

 

 

Hachazo generacional

Yo, en clase:

–En el próximo trabajo podéis utilizar tiralíneas.

Todos mis alumnos:

–¿Qué es eso?

 

 

Dora, la exploradora

Le echo la bronca a una alumna:

– El último trabajo que me has presentado...

– ¿Qué?

– Que estaba bastante chapucero.

– Sí, un poco. Pero me quedó majico. Me parezco a Dora la exploradora, ¿no?

 

 

Dos alumnos

– ¿A ver, tío? ¡Ostia, vaya cebada!

– ¡Oye, no te pases!

– Cebada es positivo, tío. 

– Ah, entonces, bueno.

 

 

 

Varios alumnos y alumnas

– ¿Dónde dan esa película?

– No, no la dan.

– ¿Cómo que no la dan?

– Que no, que no... que las películas no las dan.

– ¿Cómo se dice pues? ¿Dónde la echan?

– No, si no la echan.

– ¿Dónde la ponen?

– No, no... No la ponen.

– ¡Dónde la dan!

– Que no la dan.

– ¡Donde la proyectan!

– No la proyectan en ningún sitio. Se queda en la pantalla del televisor...

– Dónde sale.

– Que no sale.

– ¡Oye, iros a tomar po'l culo!

 

 

En clase

Oigo que una alumna le dice a su compañero de mesa:

– Eres absolutamente ultraprototípico.

 

 

Galileo Galilei

Me cuentan que un alumno de la escuela de Artes, hace algunos años, escribió en un examen que Galileo había sido condenado por no querer hacerse una foto.

Por lo visto, el alumno había leído que Galileo no quiso retractarse.

 

 

Clase politizada

Me llama un alumno:

– José Luis...

Pregunta otra alumna:

– ¿Qué José Luis?

– ¿Qué José Luis va a ser?

– José Luis Rodríguez Zapatero...

– El ex-presidente.

Una alumna que no está en la conversación, me pregunta de pronto:

– ¿Fuiste presidente? ¿De qué?

– No están hablando de mí.

– ¿No?

– Estamos hablando del ex-presidente Zapatero.

– Ah.

– ¡Jo, profe, si fueras el ex-presidente, ya te habríamos apaleado!

– Jo, Raquel, no te cortas un pelo.

– Dejad a Raquel, que tiene razón...

 

 

Mis alumnos se divierten

– Profesor, ¿te quedaste tú mi tablero?

– Lo ha cogido Javier, pregúntale a él.

– ¿Yo? Yo no sé nada.

– Me lo has escondido, ¿no?

– Jajaja.

– ¿Dónde está?

– Debajo de tu mesa.

Interviene otro compañero.

– Donde menos te podías imaginar, ¿verdad? ¡Ahí va, a mí se me ha olvidado la paleta!

– La tienes al lado, dice Javier señalando a su compañera.

 

 

El Hobbit

Una alumna se acerca a otra:

– ¿Sabes que estrenan "El Hobbit"?

– Me suda los huevos.

Interviene otra:

– ¡No hables así de los hobbits, son gente pequeña!

Interviene otra compañera muy bajita:

– ¿Sabes que me estás ofendiendo, no?

– Lo siento, cariño, es que no soporto esas Frikadas.

Dice la primera:

– No, si no es contra ti, es que últimamente me da cada corte...

Etc.

 

 

Lenguas

En clase, algunos alumnos le toman el pelo a una compañera fragatina.

– Habla algo en catalán...

– Yo no sé catalán.

– Ya, lo tuyo es el fragatino, ¿no?

– No, no tengo costumbre de hablarlo.

– Pero, ¿el fragatino no es lo mismo que el catalán?

– No. El fragatino es como el valenciano.

– O sea, que el fragatino es como el valenciano y el valenciano es como el catalán.

– El catalán viene del fragatino.

– Y el latín.

– Y el hebreo.

– Sí. Y esa lengua que se habla pero no se escribe... ¿Cómo se llama?

– Braille.

 

 

Palabras cultas

Hoy, en clase, empezamos a pintar con vinílicos. Una alumna ayuda a otra a limpiar unos pocillos. Otros alumnos se suman al diálogo.

– ¿Dónde has aprendido a frotar?

– Soy omnisapiente.

– ¡¿Eh?!

– Que he aprendido yo sola.

– ¿Y eso es omnisapiente?

– Quería decir autodidacta.

– ¿Querías decir autodidacta y dices omnisapiente?

– Bueno, también se puede decir omnisciente, ¿no?

– Omnisciente es el autor que lo sabe todo de sus personajes.

– Como Dios.

– Pero, tía, Dios no existe.

– ¿Qué me dices? 

– Dios son los padres.

– Me dejas...

 

 

Fetén

Oigo decir a una alumna:

– Está fetén.

Le pregunto extrañado:

– ¿Aún utilizáis esa palabra?

Y me contesta otra alumna:

– Estoy intentando que se ponga de moda porque me gusta mucho. Fetén.